Unos 3.000 alumnos de las secciones bilingües de la provincia participaron en una actividad lúdica para conmemorar el día de la Candelaria, una celebración de origen francés que simboliza la llegada de los primeros rayos primaverales.

La sociedad actual obliga a los más jóvenes a prepararse en diferentes ámbitos y materias. En este punto, los idiomas son de vital importancia para el futuro sociolaboral de quienes hoy llenan las aulas de nuestros institutos.

Para fomentar este aprendizaje -quasi obligatorio- desde el Instituto Los Olmos han programado varias actividades. Éstas se enmarcan dentro de un proyecto de colaboración entre el citado instituto y una decena de centros públicos bilingües de la provincia.

Las actividades, que se extenderán a lo largo del año, comenzaron ayer con el día de la Candelaria, una celebración con gran arraigo en Francia, que simboliza el fin del invierno y la aproximación de las temperaturas primaverales.

Esta acción educativa contó con la participación de unos 3.000 estudiantes de la provincia, 500 de ellos, alumnos del centro anexo a las vías del tren.
Los franceses, explicaron en el IES, suelen pasar el día de la Candelaria en familia compartiendo y degustando platos tradicionales. En el instituto albaceteño adaptaron la tradición y alumnos y profesores compartieron una mañana de crêpes y charla en francés.

Quereda puso en valor este tipo de actividades que sirven para fomentar la conversación, y evitan que los estudiantes tengan vergüenza a la hora de hablar en otra lengua.

Con el fin de fomentar la conversación, en marzo, algunos de estos escolares participarán en la segunda parte del programa de intercambio. Éstos viajarán a un municipio de Los Alpes a reencontrarse con aquellos chavales franceses que llegaron a la capital manchega en octubre. Con ellos asistirán a clase y compartirán ratos de ocio en los que el aprendizaje del francés será el leit motiv. “Es una actividad muy positiva. Se nota muchísimo cuando los alumnos acaban de volver. Además, también les sirve para fomentar la amistad entre ellos, y a los profesores nos viene muy bien para reciclarnos”, explicaba Quereda.

La tercera de las actuaciones, apuntó la profesora, será la francofonía. “Tenemos previsto salir de las  fronteras francesas e irnos a todos los territorios que han sido francófonos”. El objetivo, subrayó,  conocer de primera mano  “cómo se enfoca la cultura francesa desde estos territorios”.

Además de estas actividades extraescolares los alumnos de este centro albaceteño asisten semanalmente a clases de Francés, y completan su formación cursando, al menos, dos asignaturas más, en este idioma.